A.支持性兒童福利服務(wù)
B.補充性兒童福利服務(wù)
C.替代性兒童福利服務(wù)
D.兒童保護服務(wù)
您可能感興趣的試卷
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A.職工壓力管理技術(shù)
B.心理輔導(dǎo)技術(shù)
C.物質(zhì)援助技術(shù)
D.危機干預(yù)技術(shù)
E.職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)
A.感覺性需求
B.表達性需求
C.規(guī)范性需求
D.比較性需求
E.物質(zhì)性需求
A.邀請居民討論具體的評選方案
B.定期向居民通報活動進展
C.為參與評選活動的居民提供政策優(yōu)惠
D.以網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)果作為唯一的評選依據(jù)
E.為參與的居民提供參選技能培訓(xùn)
A.情感支持
B.發(fā)展支持系統(tǒng)
C.鏈接社會資源
D.加強思想輔導(dǎo)工作
E.讓老師給予特別關(guān)注
A.形成夫妻的角色分工和規(guī)則
B.脫離原生家庭
C.學(xué)習(xí)承擔父母親的角色
D.維持生活的尊嚴、意義和獨立
E.調(diào)整夫妻的角色
最新試題
社會工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。
社會工作者小喬在某中學(xué)為老師開設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動結(jié)束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現(xiàn):組員沉默、觀望者較多,有的組員經(jīng)常詢問在小組中應(yīng)該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
社會工作者進入社區(qū)之初,應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況,下列做法中,有助于社會工作者了解社區(qū)文化特色的是()。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權(quán)服務(wù)。社會工作者小李負責該機構(gòu)的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓(xùn)練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。
社會工作者負責對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于()。
街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。
在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時,小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個樣子,不愛搭理人,問她也沒用?!毙〗獙Υ擞杂种?。面對這一情境,小曹最適當?shù)幕貞?yīng)是()。
某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目,社會工作服務(wù)機構(gòu)與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標準有()。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系,社會工作者最適宜采取的收集資料方法是()。
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。