單項選擇題具有某種共同特性研究對象的所有個體（個體數(shù)多至無法確定），該個體的總和稱為：（）
A.樣本
B.個體
C.有限總體
D.無限總體
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1.單項選擇題對13名男同學(xué)和9名女同學(xué)的化學(xué)成績作平均數(shù)差異顯著性檢驗時，查t值表尋找臨界值，自由度df是：（）
A.19
B.20
C.21
D.22
2.單項選擇題對某幼兒園大、中、小班幼兒智力水平及其家長文化程度調(diào)查后，形成5x3列聯(lián)表，對兩者有無關(guān)系進行檢驗，這屬于（）
A.單向表卡方檢驗
B.平均數(shù)差異顯著性檢驗
C.Z檢驗
D.雙向表卡方檢驗
3.單項選擇題欲對一一匹配成的15對幼兒用新舊兩種教法進行記憶能力訓(xùn)練，后期對平均數(shù)進行差異顯著性檢驗，這兩個組是：（）
A.獨立大樣本
B.獨立小樣本
C.相關(guān)大樣本
D.相關(guān)小樣本
4.單項選擇題對某校男女學(xué)生的思想品德用五級記分法記分，各等級人數(shù)可以用什么圖表示？（）
A.復(fù)式直條圖
B.復(fù)式直方圖
C.單式直條圖
D.單式直方圖
5.單項選擇題對某幼兒園中男生32人，女生26人選擇A、B、C三種不同玩具的人數(shù)作復(fù)式多邊圖，其縱軸尺度應(yīng)當(dāng)為：（）
A.頻數(shù)
B.頻數(shù)百分比
C.人數(shù)
D.次數(shù)
最新試題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
題型：單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。
題型：問答題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
題型：單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
題型：判斷題
我們在學(xué)期初對學(xué)生進行測驗，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
題型：單項選擇題
某校進行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
分數(shù)
題型：名詞解釋