判斷題公民參與能夠有效提升公共政策的質(zhì)量。
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社會的實際狀態(tài)與社會期望之間的差距就形成了()。
題型:單項選擇題
20世紀(jì)20年代后期開始,歐洲一些人移民到了英國,同時也帶去了一種流行,就是以數(shù)據(jù)分析為中心的行為主義。
題型:判斷題
()是公共政策主體的核心力量。
題型:單項選擇題
以下屬于公共政策表達(dá)形式的是()。
題型:多項選擇題
官方、半官方、民間思想庫在政策分析的專業(yè)問題上分離出的流派包括()。
題型:多項選擇題
整個國家預(yù)算程序來說,它可以分為三個階段:即()預(yù)算的執(zhí)行與監(jiān)督和(),也就是通常所說的預(yù)算周期。
題型:填空題
關(guān)注“這是什么、什么時候、什么程度、什么后果”等問題的政策分析方法屬于()
題型:單項選擇題
結(jié)合實際談?wù)勀銓τ绊懝舱邎?zhí)行因素的認(rèn)識。
題型:問答題
在西方,公民參與的具體途徑包括()。
題型:多項選擇題
談?wù)勀銓ξ覈娮诱?wù)建設(shè)中存在的主要問題的認(rèn)識。
題型:問答題