A.地區(qū)發(fā)展模式
B.社區(qū)照顧模式
C.社區(qū)教育模式
D.社會(huì)策劃模式
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A.服務(wù)對(duì)象
B.服務(wù)提供者
C.目標(biāo)
D.價(jià)值倫理
A.服務(wù)對(duì)象
B.服務(wù)提供者
C.目標(biāo)
D.手段
A.社區(qū)有地理社區(qū)和功能社區(qū)兩種。地理社區(qū)是一定地域內(nèi)共同生活的有組織的人群，功能社區(qū)是由共同目標(biāo)和共同利害關(guān)系的人組成的社會(huì)團(tuán)體
B.社區(qū)包含地緣共同體、精神共同體和血緣共同體三種類型
C.騰尼斯認(rèn)為社區(qū)是由共同價(jià)值觀的同質(zhì)人口組成的關(guān)系親密、富有人情味的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)團(tuán)體
D.社區(qū)就是指共同居住在一起的人群
A.社會(huì)行動(dòng)
B.地區(qū)發(fā)展
C.社區(qū)照顧
D.社會(huì)計(jì)劃
A.專家和策劃者的信息最豐富，策劃者能根據(jù)所收集的事實(shí)和各類組織的利益，進(jìn)行理性決策
B.實(shí)施社區(qū)教育的機(jī)構(gòu)可以是政府的相關(guān)部門，也可以是非政府的服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.社會(huì)工作者，不同領(lǐng)域的專業(yè)人士、非專業(yè)人員、政府、營(yíng)利機(jī)構(gòu)和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)都是社會(huì)工作者可以開發(fā)和整合的社會(huì)資源
D.社會(huì)二[作者在社區(qū)教育中往往是導(dǎo)師、顧問和教練
最新試題
為什么說社會(huì)工作是適應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的？
隨著實(shí)務(wù)的發(fā)展、訓(xùn)練和教育的演進(jìn)以及專業(yè)組織的建立，社會(huì)工作日益走向?qū)I(yè)化。其中，對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的討論，在社會(huì)工作專業(yè)化中具有重要地位。請(qǐng)對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討。
實(shí)務(wù)理論說明怎樣做，是社會(huì)工作的（）。
社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識(shí)形態(tài)、歷史演進(jìn)、基礎(chǔ)理論、實(shí)務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。
社會(huì)工作者的能力包括一般能力和（）兩個(gè)部分。
理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題，實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面，社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。
宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)則體現(xiàn)為（）、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估與結(jié)案等四個(gè)工作步驟。
“人在情境中”是社會(huì)工作區(qū)別于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的重要知識(shí)基礎(chǔ)。
社會(huì)工作的傳統(tǒng)手法有個(gè)案工作、群體工作和社區(qū)工作等三種。
社會(huì)工作方法總是應(yīng)用于具體對(duì)象并旨在解決（）和滿足具體需求。