A.專家和策劃者的信息最豐富,策劃者能根據(jù)所收集的事實(shí)和各類組織的利益,進(jìn)行理性決策
B.實(shí)施社區(qū)教育的機(jī)構(gòu)可以是政府的相關(guān)部門,也可以是非政府的服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.社會工作者,不同領(lǐng)域的專業(yè)人士、非專業(yè)人員、政府、營利機(jī)構(gòu)和社會服務(wù)機(jī)構(gòu)都是社會工作者可以開發(fā)和整合的社會資源
D.社會二[作者在社區(qū)教育中往往是導(dǎo)師、顧問和教練
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A.以普通成員為對象的社區(qū)教育可以促進(jìn)青少年、成人、婦女、老人等社區(qū)成員的健康成長和全面發(fā)展,強(qiáng)化其社區(qū)意識和歸屬感,提升其綜合能力
B.以特殊成員(如殘疾人、行為不良者、外來民工、白領(lǐng)人士、高級管理人員)為對象的社區(qū)教育主要旨在提高其素質(zhì),促進(jìn)健康發(fā)展,適應(yīng)社區(qū)和社會生活
C.本模型的服務(wù)提供者可以是專業(yè)人士,也可以是非專業(yè)人員
D.社區(qū)教育也可以以服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員為對象,旨在強(qiáng)化其權(quán)能,提高其服務(wù)正規(guī)化和專業(yè)化程度,優(yōu)化其專業(yè)道德價(jià)值觀、行為守則和工作技能,以更好地服務(wù)于工作對象
A.社區(qū)教育發(fā)源于英國
B.在丹麥人費(fèi)勒爾1844年創(chuàng)辦了第一所“民眾高等學(xué)校”后,歐美多國紛紛效法,使得社區(qū)教育在西方國家得以逐漸發(fā)展
C.社區(qū)教育是有關(guān)機(jī)構(gòu)或主體針對社區(qū)成員的需要和社區(qū)發(fā)展的需要,組織協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)外資源,采用靈活多樣方法傳授相關(guān)內(nèi)容,以達(dá)成工作目標(biāo)的活動
D.相信個(gè)人都有能力不斷學(xué)習(xí)并改善自己的生活,是本模型的基本前提
A.本模型的服務(wù)提供者可以是專業(yè)人士,也可以是非專業(yè)人員
B.本模型認(rèn)為,專家和策劃者的信息最豐富,策劃者能根據(jù)所收集的事實(shí)和各類組織的利益,進(jìn)行理性決策
C.本模型中,社會工作者在實(shí)務(wù)過程中承擔(dān)了使能者、協(xié)調(diào)者、教育者和社區(qū)領(lǐng)袖的開發(fā)培養(yǎng)者等角色
D.本模型中的服務(wù)提供者體現(xiàn)為兩個(gè)層面。一是實(shí)施社區(qū)教育的機(jī)構(gòu),這類機(jī)構(gòu)可以是政府的相關(guān)部門
A.在社區(qū)內(nèi)照顧
B.被社區(qū)照顧
C.為社區(qū)照顧
D.為社區(qū)服務(wù)
A.社區(qū)照顧起源于20世紀(jì)50年代的英國
B.在“由搖籃到墳?zāi)?rdquo;的福利政策下,政府背上了沉重負(fù)擔(dān),公共服務(wù)的質(zhì)量低下招致了民眾不滿
C.社區(qū)照顧就是針對具體社會問題,根據(jù)相關(guān)信息制訂工作項(xiàng)目,并將社會目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)手段的過程
D.社區(qū)照顧,就是動員并聯(lián)結(jié)正式的和非正式的社區(qū)資源,去協(xié)助有需要的人士,讓他們能與平常人一樣,居住在自己家里和生活在自己社區(qū)里,而又能得到適當(dāng)照顧,從而使得社區(qū)成員休戚與共和相互扶持
最新試題
社會工作的理論知識包含三個(gè)部分:相關(guān)學(xué)科的知識、社會工作的知識和()。
社會工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、()和意識激發(fā)等三個(gè)層面幫助服務(wù)對象。
為什么說社會工作是適應(yīng)社會需要而產(chǎn)生和發(fā)展的?
社會工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何?
價(jià)值倫理可視為社會工作的“德”,()可視為社會工作的“才”。
服務(wù)提供者是社會工作的要素之一。這個(gè)要素可以細(xì)化為兩個(gè)層面,即()。
社會工作的知識系統(tǒng)應(yīng)該包含()等內(nèi)容。
社會工作的發(fā)展歷史也是社會工作理論知識的重要組成部分,可以分成()三個(gè)階段。
社會工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
就技術(shù)而言,個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作等是傳統(tǒng)手法,()也是其重要專業(yè)方法。