（）是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生，利用低年級(jí)學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)的一種方法。

傳授技術(shù)動(dòng)作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則？（）

以下屬于體育教學(xué)顯性環(huán)境的是（）。

制定體育教學(xué)單元計(jì)劃的重要依據(jù)是（）。

從體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體來(lái)看，體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測(cè)量。

體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個(gè)方面。

以下對(duì)技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。

體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。

建設(shè)之后的體育場(chǎng)地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

以下對(duì)體育教學(xué)的過程描述正確的是（）。