多項選擇題大一新生張某，頭戴耳環(huán)、手臂紋身，開學第一天上課就遲到。其實，他很焦慮，很想在大學中表現(xiàn)得好一點。但是，教師對學生的遲到和怪異打扮表現(xiàn)出反感，課堂上對該生進行了嚴厲地批評；學生感到自尊心受傷，也以同樣的態(tài)度回應教師。由此，教師認為這個學生比較叛逆、沾染了不良的習氣，對該生持否定態(tài)度，無論該生如何用心做事、學習都得不到教師的肯定；該生逐漸放棄了努力表現(xiàn)與改進的想法，與社會上不三不四的人鬼混，沾染了更多的不良習氣。該生出現(xiàn)的問題有（）誘因。
A.教師教育方法不當
B.學生自身行為不良
C.師生情感對立
D.學生自暴自棄
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1.單項選擇題大一新生張某，頭戴耳環(huán)、手臂紋身，開學第一天上課就遲到。其實，他很焦慮，很想在大學中表現(xiàn)得好一點。但是，教師對學生的遲到和怪異打扮表現(xiàn)出反感，課堂上對該生進行了嚴厲地批評；學生感到自尊心受傷，也以同樣的態(tài)度回應教師。由此，教師認為這個學生比較叛逆、沾染了不良的習氣，對該生持否定態(tài)度，無論該生如何用心做事、學習都得不到教師的肯定；該生逐漸放棄了努力表現(xiàn)與改進的想法，與社會上不三不四的人鬼混，沾染了更多的不良習氣。產(chǎn)生這一后果的根源是（）
A.學生道德修養(yǎng)低
B.學生自我效能感缺失
C.學生學習不上進
D.教師對學生的評價
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