A.過濾器模型
B.衰減模型
C.中樞能量理論
D.Nideffer注意模型
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A.對(duì)失敗、消極社會(huì)評(píng)價(jià)和受傷的恐懼；
B.情況不明確；
C.常規(guī)被打破；
D.擔(dān)心隊(duì)友受傷；
A.情緒是由欲求是否滿足的情勢(shì)所引發(fā)的身心狀態(tài)；
B.情緒從性質(zhì)上來講有積極和消極之分；
C.情緒是一種很單純的心理現(xiàn)象；
D.需求的多樣性和矛盾性決定了情緒具有復(fù)雜性
A.積極評(píng)價(jià)和消極評(píng)價(jià)；
B.主觀體驗(yàn)和認(rèn)知評(píng)價(jià)；
C.積極體驗(yàn)和消極體驗(yàn)；
D.意識(shí)和無意識(shí)；
A.用積極的認(rèn)知方式代替消極的認(rèn)知方式；
B.用客觀的事實(shí)和嚴(yán)密的邏輯駁斥錯(cuò)誤觀念的方法；
C.用特定的言語和行為阻止和打斷消極思維；
D.暫時(shí)停止思維，然后重新啟動(dòng)；
A.不安；
B.緊張；
C.快樂；
D.恐懼；
最新試題
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。
排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
測(cè)量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)適應(yīng)能力。
有的運(yùn)動(dòng)員對(duì)于自己所從事的運(yùn)動(dòng)本身感興趣，認(rèn)為它是對(duì)自己身體機(jī)能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗(yàn)到一種效能感和滿足感，這種訓(xùn)練動(dòng)機(jī)屬于（）。
個(gè)人最佳功能區(qū)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機(jī)能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。
下列不屬于監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）
皮膚觸覺敏感性的測(cè)量通?？刹扇。ǎ┻M(jìn)行測(cè)試。
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動(dòng)員的心理圖像。