A.對婦女體育的保護和扶助
B.對殘奧會的扶持
C.對發(fā)展中國家的援助
D.對政府資金上的援助
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A.西登托普的競技體育教育模式
B.湯姆·麥肯茲健身體育教育模式
C.海爾森社會負責(zé)模式
D.學(xué)科聯(lián)合模式
A.美國
B.英國
C.法國
D.澳大利亞
A.認識
B.思想
C.認知
D.觀念
A.田徑
B.羽毛球
C.游泳
D.馬術(shù)
A.國民體育政策的初創(chuàng)期(1949~1957)
B.國民體育政策的曲折前進期(1958~1976)
C.國民體育政策的探索期(1977——1994)
D.國民體育政策的發(fā)展期(1995至今)
最新試題
我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關(guān),受不同時期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊含了鮮明的時代特點。按階段可分為()
公元7世紀(jì)以前,阿拉伯半島上的貝都印人在沙漠上過著游牧生活。下列運動中不屬于阿拉伯傳統(tǒng)的體育活動()
在各種國際因素的促進和顧拜且的不懈努力下,創(chuàng)辦奧林匹克運動會的時機成熟了1894年6月16日,“國際體育運動代表大會在巴黎索邦神學(xué)院(巴黎大學(xué)前身)隆重開幕大會批準(zhǔn)了由顧拜旦起草的第部奧林匹克章程,明確了國際奧委會的宗旨、職能和制度規(guī)定運動會每隔四年在某個國家的大城市舉行,還確定了奧運會的比賽項目,下列不屬于當(dāng)時比賽項目的是()。
多元化認同不僅表現(xiàn)在國際奧委會委員代表性更加廣泛、奧運會舉辦地和奧運會獎牌的分布漸趨平衡等方面,更體現(xiàn)在對弱勢群體體育和落后地區(qū)體育的扶助上包括()
美國中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的實質(zhì)就是通過體育促進學(xué)生在身體、()、社會、情感這四個方面的發(fā)展。
民族體育是體育文化的寶貴財富,既是體育文化的重要組成部分也是體育文化多樣性的具體表現(xiàn)。
“究天人之際,通古今之變,成一家之言”是()歷史學(xué)研究的基本取向。
第二次世界大戰(zhàn)期間,()開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定:“教育部長有推行國家教育政策,指揮和管理地方教育局的權(quán)力?!?/p>
人類學(xué)者把世界上的人分為三大人種,即把晚期智人分作:()。
“體育作為一種社會現(xiàn)象,它必然隨著社會的發(fā)展和人類的需要而不斷發(fā)展。”是()先生所說。