單項(xiàng)選擇題第二次世界大戰(zhàn)期間,()開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定:“教育部長有推行國家教育政策,指揮和管理地方教育局的權(quán)力?!?/strong>

A.美國
B.英國
C.法國
D.澳大利亞


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3.多項(xiàng)選擇題我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關(guān),受不同時(shí)期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊(yùn)含了鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。按階段可分為()

A.國民體育政策的初創(chuàng)期(1949~1957)
B.國民體育政策的曲折前進(jìn)期(1958~1976)
C.國民體育政策的探索期(1977——1994)
D.國民體育政策的發(fā)展期(1995至今)

最新試題

“多元共存,和而不同”是全球多元文化交流中的基本價(jià)值取向。

題型:判斷題

拜占庭人注重養(yǎng)生和防,廣為流傳的“飲食歷書"將一年四季分成干、()、熱、冷四個(gè)階段,并詳細(xì)地羅列宜食和忌食的食物名單。

題型:單項(xiàng)選擇題

二戰(zhàn)后,隨著世界政治格局發(fā)生的巨大變化和戰(zhàn)后人民生活方式的改變,體育運(yùn)動(dòng)成為全世界人民共同關(guān)注和積極參與的活動(dòng),新的發(fā)展趨勢是()

題型:多項(xiàng)選擇題

“究天人之際,通古今之變,成一家之言”是()歷史學(xué)研究的基本取向。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了順應(yīng)本國大眾體育興起的趨勢,各國政府紛紛完善管理機(jī)構(gòu)、制定切實(shí)可行的大眾體育()

題型:多項(xiàng)選擇題

國際奧委會(huì)成立之時(shí),正是現(xiàn)代體育剛進(jìn)入國際化的階段。今天人們所熟知的“三大支柱”組織結(jié)構(gòu)在當(dāng)時(shí)還沒有形成,國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)和()尚待發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

世界是由多元文化構(gòu)成的,體育的全球化和多元化是相互作用、相互影響、相互的地發(fā)透的。

題型:判斷題

下列體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬于波斯社會(huì)流行的體育運(yùn)動(dòng)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)主義陣營的體育發(fā)展主要有兩個(gè)目的:一是在體育領(lǐng)域與資本主義陣營競爭;二是加強(qiáng)社會(huì)主義陣營各國之間體育的交流與聯(lián)系,展示其制度的優(yōu)越性,積極發(fā)展群眾體育,并優(yōu)先發(fā)展競技體育,爭取在國際體壇上取得更大的成就。

題型:判斷題

商業(yè)化促使現(xiàn)代體育的萌芽與發(fā)展,適度的商業(yè)化有助于體育的良性運(yùn)行。

題型:判斷題