A.《北京的金山上》
B.《故鄉(xiāng)是北京》
C.《北京喜訊到邊寨》
D.《北京圓舞曲》
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A.鼓
B.陶鐘
C.排簫
D.塤
A.導(dǎo)向性原則
B.科學(xué)性原則
C.整體性原則
D.可操作性評價(jià)
A.時(shí)代性
B.人文性
C.審美性
D.實(shí)踐性
A.情感體驗(yàn)
B.音樂創(chuàng)造
C.理解多元
D.提升審美
A.聆聽歌劇《圖蘭朵》進(jìn)行中西方歌劇的比較
B.提取曲中典型節(jié)奏型進(jìn)行旋律創(chuàng)編
C.拓展歌劇《白毛女》的歷史背景知識(shí)
D.學(xué)生進(jìn)行表演唱
最新試題
樂段中,根據(jù)樂句的數(shù)量、音樂材料的不同等原因,會(huì)出現(xiàn)不同類型的樂段結(jié)構(gòu)。下列選項(xiàng)中的曲目,屬于三樂句一段體結(jié)構(gòu)的是()。
下圖所示樂器是管弦樂中的()樂器。
在“音樂與戲劇”模塊中,可以結(jié)合戲劇藝術(shù)中所具有的“故事性、表演性、()”的基本特征展開教學(xué)。
下列選項(xiàng)屬于黃梅戲代表曲目的是()。
雙簧管在管弦樂隊(duì)中的位置是()。
()在樂曲的開頭或中間過渡部分,節(jié)奏自由,可根據(jù)作品風(fēng)格改變節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
“在音樂課上教師講解了《金蛇狂舞》的螺螄結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法后,學(xué)生可以用該寫作手法進(jìn)行新的旋律創(chuàng)編”,依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?,這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次?()
“音樂課上老師對上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國國歌》的曲作者進(jìn)行了提問,小明正確的回答出曲作者是聶耳”,依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸悾@屬于哪個(gè)認(rèn)知層次?()
鼓由于節(jié)奏性強(qiáng)、音量大且能制造氣氛,往往被稱為八音之首,通常屬于八音中的()。
()又名“七弦琴”,是我國一種古老而富有民族特色的弦樂器。