簡述園本課程的特征。

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡述綜合課程中教育活動設(shè)計的原則。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

簡述綜合性課程的主要特點。

簡述張雪門行為課程的主要觀點。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。