A.考題偏易或?qū)W生基礎(chǔ)好
B.考題中等難度
C.考題偏難或?qū)W生基礎(chǔ)差
D.學(xué)生基礎(chǔ)較懸殊
E.學(xué)生基礎(chǔ)較整
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A.根據(jù)細(xì)目表的要求命題
B.題型應(yīng)盡可能多樣化,最好在5種以上
C.掌握好試題的難度和區(qū)分度
D.試卷文字要準(zhǔn)確清楚,核對無誤
A.知識呈現(xiàn)方式再現(xiàn)型
B.題量大,不易測量綜合能力和思維能力
C.能排除文字能力表達(dá)偏差引起的差異
D.命題難度大
E.閱卷效率高
A.只是呈現(xiàn)方式為再認(rèn)型
B.題量大,對測量目標(biāo)覆蓋面大
C.閱卷效率高
D.命題費時費力
E.文字表達(dá)影響測量結(jié)果
A.考核法
B.觀察法
C.問卷法
D.訪談法
E.自陳法
A.論述題
B.作文題
C.選擇題
D.簡答題
E.填空題
最新試題
案例設(shè)計需要注意的點不包括()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
課程設(shè)置的四個階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。