A.講授法是教師系統(tǒng)地傳授知識的一種方法
B.講授法在傳授知識方面與其他方法一樣有效
C.講授法在促進(jìn)學(xué)生的思維能力方面是最有效的教學(xué)方法
D.講授法在改變學(xué)生態(tài)度方面不如其他教學(xué)方法
E.講授法的經(jīng)濟(jì)效益較好
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A.注意為學(xué)員提供具有心理安全感的環(huán)境
B.除用語言外,還可用無聲的手勢表達(dá)某種含意
C.不理睬學(xué)生的非語言行為,以維持課堂紀(jì)律
D.對不愿意參與課堂活動的學(xué)員,可以進(jìn)行長時間的眼神交流,以提示參與
E.講授過程注意觀察學(xué)生的面部表情
A.給學(xué)生在實(shí)習(xí)期間提供一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
B.幫助學(xué)生對病人及其問題進(jìn)行全面了解,對病人所獲得的護(hù)理進(jìn)行評判性分析
C.使學(xué)生明確病人的護(hù)理問題及所應(yīng)采取的護(hù)理措施
D.幫助學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)目標(biāo),給學(xué)生反思的機(jī)會及分享學(xué)習(xí)收獲
E.可隨時了解學(xué)生的問題,并給予及時的解答
最新試題
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
我國護(hù)理教育根據(jù)時間分為()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()