臨床教學(xué)特征不包括（）。

臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。

我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）

人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。

關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。

制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。