下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。