單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)班級規(guī)模和()方式是與教學空間關(guān)系密切的兩個環(huán)境因素。
A.組織結(jié)構(gòu)
B.學校生數(shù)
C.座位編排
D.環(huán)境設(shè)施
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1.單項選擇題學校環(huán)境的建設(shè)首先應(yīng)該重視學校()的建設(shè)。
A.人際環(huán)
B.信息環(huán)境
C.組織環(huán)
D.心理環(huán)境
2.單項選擇題將學校心理健康教育寓于活動之中又稱為()
A.活動模式
B.課外活動
C.社區(qū)活動
D.家長學校
3.單項選擇題()是心理的本源,是心理發(fā)展的最重要因素。
A.教育
B.娛樂
C.感知
D.活動
4.單項選擇題心理健康教育在學科教學中滲透成敗的關(guān)鍵主要是學科任教教師的心理健康和任課教師本身必須有()
A.課堂情緒穩(wěn)定
B.良好的心理素質(zhì)
C.健康的心理
D.教育機制
5.單項選擇題端正教學目標,將()目標納入教學目標之中,是實施學科滲透的前提條件。
A.素質(zhì)教育
B.心理健康教育
C.研究性學
D.綜合社會實踐活動
最新試題
一般人在受挫后,可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)?()
題型:多項選擇題
獲取性知識的正確途徑是()。
題型:單項選擇題
學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程,學習疲勞的程度也是()逐漸發(fā)展變化的。
題型:單項選擇題
在心理健康教育與心理輔導工作中,其工作對象是以()為主。
題型:填空題
高年級大學生交往動機往往比較復雜,越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實性,這體現(xiàn)了交往的()。
題型:單項選擇題
學校心理健康教育的意志目標是幫助學生(),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
題型:填空題
對心理健康的理解,可以有三個不同層次。最低層次:克服心理疾?。恢虚g層次:超越“第三狀態(tài)”;理想層次:()。
題型:填空題
()是青少年最主要的人際關(guān)系。
題型:填空題
遇事無動于衷,或者把某一對象的攻擊性情緒,以完全相反的面目出現(xiàn),這種情緒變化和行為反應(yīng)是()。
題型:單項選擇題
心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的()兩類。
題型:單項選擇題