學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內(nèi)容、（）。

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

獲取性知識的正確途徑是（）。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。