學習疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

獲取性知識的正確途徑是（）。

同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。