學(xué)會(huì)乘（除）數(shù)和兩三位數(shù)的乘（除）法是整數(shù)教學(xué)中哪一個(gè)循環(huán)圈的教學(xué)重點(diǎn)？（）

小學(xué)數(shù)學(xué)中，隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性?xún)?nèi)容主要包括（）

提出學(xué)習(xí)過(guò)程的環(huán)狀模式的心理學(xué)家是（）

對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)手段，其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)是（）

和、差、積、商這幾個(gè)概念從外延上看是（）

下列描述為小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是（）

集中思維又稱(chēng)（）

表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是（）

從外延上看，兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)學(xué)概念的外延互相排斥的是（）

學(xué)情分析針對(duì)是“所授班級(jí)學(xué)生”的全體與個(gè)體。