填空題兒童在繪畫中喜歡和擅長運用 （）的表現(xiàn)手法，這和他們的“泛靈論”的思維方式有關(guān)。
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2.單項選擇題兒童繪畫表象符號的運用依次為（）。
A.曼陀羅——太陽——放射形——人
B.曼陀羅——放射形——太陽——人
C.曼陀羅——人——放射形——太陽
D.太陽——曼陀羅——放射形——人
3.單項選擇題一般采取讓兒童根據(jù)自己的特點“各行其是”的方式，教師決不干擾和限制兒童學(xué)習(xí)活動中個人特有的知覺方式和創(chuàng)造方式的教育思想是：（）。
A.灌輸式
B.園丁式
C.綜合式
D.對話式
4.單項選擇題從總體來說，實用性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)形式是（）。
A.繪畫與雕塑
B.雕塑與工藝美術(shù)
C.工藝美術(shù)與建筑藝術(shù)
D.建筑藝術(shù)和雕塑
5.單項選擇題藝術(shù)最重要的特征是（）。
A.娛樂功能
B.認識功能
C.審美價值
D.社會價值
最新試題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育活動目標(biāo)的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
題型：判斷題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育活動的類型主要有繪畫、（）和美術(shù)欣賞活動。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強調(diào)實現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價值。
題型：填空題
教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動時，應(yīng)該嚴格按照美術(shù)方面展開，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。
題型：判斷題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和（）兩個方面。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)活動可以為幼兒提供說話交流的機會，如幼兒評價自己或他人的作品。
題型：判斷題