單項選擇題將美術課程分為美學、美術批評、美術史和美術創(chuàng)作，構成一個完整的美術課程框架的人是（）。
A.艾斯納
B.呂凱
C.羅恩菲爾德
D.里德
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1.單項選擇題當代日本幼兒美術教育在造型表現(xiàn)方面推行一種基本的指導方法，分為形象思維、技巧運作和（）三個環(huán)節(jié)。
A.欣賞評價
B.裝飾美化
C.傳達內心活動
D.游戲練習活動
2.單項選擇題引導兒童學會認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色，并選用多種顏色作畫，是（）歲兒童繪畫教育目標之一。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
3.單項選擇題造型藝術中最主要的一種藝術形式是（）。
A.繪畫
B.雕塑
C.工藝美術
D.建筑藝術
4.單項選擇題據(jù)羅恩菲爾德研究發(fā)現(xiàn)，在美術創(chuàng)作中，（）的兒童傾向于形成表現(xiàn)主義風格。
A.內向型
B.外向型
C.視覺型
D.觸覺型
5.單項選擇題在學前兒童手工創(chuàng)作中的構思階段，以表象的基本形態(tài)和主要特征為基礎，構想出種種新的表象。這是（）。
A.表象的變形
B.表象的分解
C.表象的組合
D.表象的添加
最新試題
羅恩菲爾德認為，客觀的評價標準包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。
題型：填空題
兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協(xié)調能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。
題型：填空題
美術教育目的論中，本質論是以（）為代表，強調實現(xiàn)美術學科的自身價值。
題型：填空題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題
在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內容。
題型：判斷題
在運用評價工具評價學前兒童美術活動時，也應結合（）進行。
題型：填空題
艾斯納認為兒童美術創(chuàng)作的評價標準一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運用程度。
題型：填空題
開展幼兒園美術教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
幼兒園美術活動的很多內容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。
題型：判斷題