問(wèn)答題請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。
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簡(jiǎn)述知覺(jué)的整體性及其對(duì)教學(xué)的啟示。
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強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)于（）氣質(zhì)類型。
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代表一個(gè)人的智力水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度的指標(biāo)，叫做（）
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簡(jiǎn)述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。
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根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過(guò)程，是想象形成方式中的（）
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簡(jiǎn)述皮亞杰的心理發(fā)展理論對(duì)心理發(fā)展動(dòng)力的觀點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。
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人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能？
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請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。
題型：?jiǎn)柎痤}
從黑暗處到明亮處視覺(jué)感受性降低的過(guò)程叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題