簡述意志行動的特點。

依據(jù)興趣有無效能，可以把興趣分為（）

凡是新活動和舊活動刺激相同而反應不同，則容易發(fā)生（）

簡述運動知覺的條件。

談談應該如何培養(yǎng)學生良好的記憶的品質。

簡述深度知覺的線索有哪些。

自信、自尊屬于性格的什么特征（）

談談教師應該如何對學生情緒進行識別并促進學生情緒的自我調(diào)節(jié)。

根據(jù)遺忘原因的有關理論，結合實際談談應該如何提高記憶的效果。

根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）