談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

簡(jiǎn)述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。

人腦中的邊緣系統(tǒng)具有哪些功能？

試述觀察的品質(zhì)及觀察力的培養(yǎng)。

主要用于精神異常者診斷的性格測(cè)量方法是（）

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該如何有效合理地組織復(fù)習(xí)。

凡是新活動(dòng)和舊活動(dòng)的反應(yīng)相同，而刺激不同，則容易發(fā)生（）

品學(xué)均差的學(xué)生既怕學(xué)習(xí)上的困難又怕學(xué)習(xí)不好受到處分，這種矛盾心理叫（）

影響識(shí)記效果的因素有哪些？

對(duì)偏見(jiàn)、迷信、謬誤的憎恨，屬于（）