單項選擇題“某一行為過去曾得到強化，若此時這一行為之后并不跟隨通常的強化，那么當他下一次遇到相似情景時，該行為的發(fā)生率就會降低”，這指的是（）
A.區(qū)別強化
B.正強化
C.消退法
D.間歇強化
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1.單項選擇題兒童出現(xiàn)依賴、順從、退縮等問題行為，產(chǎn)生任性、蠻橫、自我中心等不良品質，原因往往是父母對孩子（）
A.過度保護
B.過度教育
C.期望值過高
D.期望值過低
2.單項選擇題學前兒童行為問題產(chǎn)生的原因之一是社會環(huán)境的變化，比如（）
A.兒童交往伙伴和交往機會增多
B.父母與孩子接觸時間增多
C.幼兒活動空間增多
D.幼兒生活“電視化”
3.單項選擇題學前兒童的語言矯治（）
A.主要由專家負責
B.主要由教師負責
C.主要由家長負責
D.由專家、教師、家長等共同完成
4.單項選擇題教師在口頭解說時伴隨手語、聲音、非口語符號、溝通板、簡單圖片、符號、文字等，這反映了語言矯治工作中的（）
A.兒歌故事法
B.全面交流法
C.多重刺激法
D.日常交往法
5.單項選擇題關于“游戲治療中的限制”，錯誤的觀點是（）
A.沒有限制就無所謂治療
B.正確實施限制能幫助兒童發(fā)展自我意識
C.設置的限制應是舒適的
D.重點在于限制本身而不在于限制過程
最新試題
一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
以下關于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
藍德瑞史將游戲治療中設立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題
以同等地位對待當事人，確信當事人具有自我覺醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當事人自然會擺脫自我觀念中不真實的部分，顯露出人格的真面目。持這種觀點的是（）
題型：單項選擇題