A.課程目標(biāo)缺失
B.課程內(nèi)容超載
C.脫離幼兒生活
D.內(nèi)容偏向生活
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A.課程目標(biāo)缺失
B.課程內(nèi)容超載
C.脫離幼兒生活
D.內(nèi)容偏向文本
A.兒童生活的組織與教育
B.文化教育
C.作業(yè)教學(xué)
D.節(jié)日和娛樂
A.增加課時，全方面學(xué)習(xí)
B.主學(xué)語數(shù)外等主要知識
C.準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容，精準(zhǔn)選擇
D.以上都不對
A.課程的內(nèi)容就是教材
B.課程的內(nèi)容指的是學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容指的是幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.課程內(nèi)容涵蓋知識、態(tài)度、行為
A.情感
B.認(rèn)知
C.目標(biāo)
D.動作技能
最新試題
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
活動目標(biāo)的著重點應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點。
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。