單項選擇題在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。
A.教育理論；
B.教育方法；
C.教育技術(shù)；
D.教師品行
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1.單項選擇題認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。
A.洛克；
B.盧梭；
C.第斯多惠；
D.烏申斯基
2.單項選擇題推動了西歐近代教育運動的迅速發(fā)展，并使這一時期的教育思想實踐和教師職業(yè)道德要求反映了當時新興進步資產(chǎn)階級的利益和意志的事件是（）。
A.文藝復興；
B.宗教改革；
C.英法資產(chǎn)階級革命；
D.第二次科技革命
3.單項選擇題歐洲文藝復興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。
A.自然權(quán)利思想；
B.三權(quán)分立思想；
C.人文主義思想；
D.自由平等思想
4.單項選擇題在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。
A.德謨克里特；
B.昆體良；
C.維多思若；
D.蒙臺涅
5.單項選擇題西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。
A.柏拉圖；
B.亞里士多德；
C.蘇格拉底；
D.德謨克里特
最新試題
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）
題型：多項選擇題
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型：判斷題
道德起源問題概括起來主要有（）
題型：多項選擇題
康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。
題型：判斷題
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
題型：判斷題
封建主義社會的基本特征有（）
題型：多項選擇題
依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。
題型：判斷題
不同道德義務約束力的差別，實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
題型：判斷題
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
題型：多項選擇題
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。
題型：判斷題