《教師法》規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。

新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由（）財(cái)政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展情況省適時(shí)調(diào)整。

在教師管理中，校長應(yīng)做好合理安排使用、滿足教師的正當(dāng)需要、實(shí)行責(zé)任制、考核制，逐步實(shí)行聘任制等工作。

我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些？

談?wù)勀銓θ吮驹淼睦斫猓趯W(xué)校管理中如何體現(xiàn)以人為本？

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，《管理規(guī)范》要求小學(xué)、初中學(xué)生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時(shí)、7小時(shí)。

性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。

建立良好的師生關(guān)系，從根本上說，取決于（）。

《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實(shí)行教育與（）相分離。

你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？