《未成年人保護法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人免費開放。

按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？

江蘇省推進教育現(xiàn)代化要求，小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷的比例達（）％，初中教師具有本科及以上學歷的比例達（）％。

《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。

中小學教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認定。

省教育現(xiàn)代化要求中小學生鞏固率達95％以上。

《教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。

教學過程的實質(zhì)是（）。

學習難度較小，需要比較強烈的動機才能取得好的學習效果；學習難度很大，則需適當降低動機強度才有利于促進學習。

教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。