A.一個(gè)人在解決問題時(shí)所關(guān)注的信息
B.哪種人在解決問題的能力上更有創(chuàng)造力
C.如何開發(fā)最能模擬人類解決問題的計(jì)算機(jī)程序
D.一個(gè)人的專業(yè)技能如何增加他或她的可能性
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A.解決頓悟問題
B.將問題解決直接從初始狀態(tài)移動(dòng)到目標(biāo)狀態(tài)
C.使問題解決越來越接近目標(biāo)狀態(tài)
D.避免進(jìn)行手段-目的分析
A.初始狀態(tài)
B.算子
C.目標(biāo)狀態(tài)
D.中間狀態(tài)
A.將雜技演員按從左到右的上升大小順序排列
B.一次只有一個(gè)雜技演員可以跳
C.雜技演員必須重量相等
D.中型雜技演員在大型雜技演員的左邊
A.中間狀態(tài)
B.子目標(biāo)
C.算子
D.心理定勢
A.中間狀態(tài)
B.目標(biāo)狀態(tài)
C.初始狀態(tài)
D.源故事
最新試題
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對話時(shí),如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu),而另一個(gè)人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為()
以下哪一項(xiàng)是雜技演員問題的算子()
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子()
有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定()
語言由較小的成分組成,如單詞它們可以組合成更大的成分,如短語用來創(chuàng)造句子,這些句子本身也可以是更大故事的組成部分,這個(gè)被稱為()
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮,堡壘問題代表了()問題。
在會(huì)話語言的范圍內(nèi),語境指的是()