學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

影響教學(xué)正常進行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。