A.經(jīng)驗(yàn)分析法
B.對(duì)比分析法
C.實(shí)驗(yàn)法
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A.話語(yǔ)分析法
B.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
C.相關(guān)分析法
A.觀察法
B.偏誤分析法
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)
B.對(duì)外漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)
C.對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科體系
A.實(shí)驗(yàn)方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.分析方法
A.實(shí)驗(yàn)方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.分析方法
最新試題
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系?
一般說(shuō)來(lái),母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類(lèi)型的語(yǔ)音錯(cuò)誤?
你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序?
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么?
為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作?
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。