A.情景法
B.語(yǔ)法翻譯法
C.自覺(jué)對(duì)比法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.通過(guò)翻譯理解閱讀材料的內(nèi)容
B.通過(guò)上下文掌握詞匯
C.學(xué)生避免接觸大量的語(yǔ)言材料
A.語(yǔ)音規(guī)則
B.詞匯規(guī)則
C.語(yǔ)法規(guī)則
A.基礎(chǔ)
B.保證
C.手段
A.扮演角色或演戲?qū)W習(xí)目的語(yǔ)
B.直接閱讀來(lái)培養(yǎng)閱讀能力
C.有意義的情境掌握目的語(yǔ)
A.韋斯特
B.霍恩比
C.奧倫多夫
最新試題
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的“名”與“實(shí)”,即名稱之由來(lái)及其本質(zhì)特征。
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義?
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系?二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程?
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?