推薦一部對外漢語教材，談談推薦的理由。

學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

下列不屬于分立式試題的是（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

測量與評估教學結果的目的是（）

你認為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談談理由。

影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。