A.聽說法
B.直接法
C.認(rèn)知法
D.功能法
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A.總體設(shè)計(jì)
B.教材編寫
C.課堂教學(xué)
D.語言測(cè)試
A.《基礎(chǔ)漢語》
B.《漢語教科書》
C.《實(shí)用漢語課本》
D.《初級(jí)漢語課本》
A.王還
B.鄧懿
C.呂叔湘
D.周祖謨
A.母語教學(xué)
B.外語教學(xué)
C.第二語言教學(xué)
D.對(duì)外漢語教學(xué)
A.重視思維和理論知識(shí)的作用
B.有利于學(xué)生外語思維和言語能力的培養(yǎng)
C.促成學(xué)生第一語言的正遷移
D.注重全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力
最新試題
漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。
小王來美國(guó)一個(gè)月了，他覺得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。
“雅思”考試屬于（）。
對(duì)比分析強(qiáng)調(diào)：對(duì)比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測(cè)第二語言習(xí)得的（）。
測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）
對(duì)外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。
從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。
TOEFL屬于一種（）。
對(duì)外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。
你認(rèn)為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>