單項選擇題發(fā)展“專用語言”教學的第二語言教學法流派是（）。
A.歷史比較語言學
B.結(jié)構(gòu)主義語言學
C.轉(zhuǎn)換生成語言學
D.社會語言學
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1.單項選擇題課堂討論屬于哪種練習方法？（）
A.機械性練習
B.有意義的練習
C.交際性練習
D.感知性練習
2.單項選擇題漢字形體中具有組字能力的結(jié)構(gòu)單位是（）。
A.筆畫
B.部首
C.部件
D.筆順
3.名詞解釋聽說法
4.名詞解釋對比分析
最新試題
試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。
題型：問答題
對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預測第二語言習得的（）。
題型：單項選擇題
從課程設置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。
題型：單項選擇題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項選擇題
《漢語教科書》編排體系屬于（）。
題型：單項選擇題
“雅思”考試屬于（）。
題型：單項選擇題
TOEFL屬于一種（）。
題型：單項選擇題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
題型：問答題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項選擇題
測量與評估教學結(jié)果的目的是（）
題型：單項選擇題