下列不屬于壓力來源的是（）。

“同行是冤家”，所以他們之間進行溝通的可能性極小。

人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。

下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）

搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時就會有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時，集體的長期利益會受到損害。根據(jù)以上描述，我們在集體中應(yīng)該（）。

感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。

表揚和鼓勵能促進孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

能夠同時順利進行幾種活動的條件不包括（）。

積極地提升自我的一個十分有效的方法就是提高自我效能感。

認(rèn)識自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。