A.實現(xiàn)員工工作與生活的平衡
B.幫助員工認(rèn)清自己
C.幫助員工完成組織社會化過程
D.使員工得到適宜性發(fā)展
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A.工作輪換
B.崗位輪換
C.職業(yè)選擇
D.工作擴(kuò)大化
A.工作輪換
B.工作擴(kuò)展
C.彈性工時
D.工作項目化
A.工作輪換
B.工作豐富化
C.工作靈活化
D.工作擴(kuò)大化
A.應(yīng)用能力
B.實務(wù)知識
C.理解能力
D.自我價值觀
A.個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)是指個人在通過職業(yè)生涯開發(fā)后要最終實現(xiàn)的職業(yè)結(jié)果或者狀態(tài)
B.從目標(biāo)層次來分析，個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)可以分為具體目標(biāo)和最終目標(biāo)兩個層次
C.具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面
D.具體目標(biāo)是指實現(xiàn)個人的全面發(fā)展
E.最終目標(biāo)則是指個人通過職業(yè)生涯開發(fā)所達(dá)到的最終結(jié)果或狀態(tài)
最新試題
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）