判斷題教師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是固定不變的,是開(kāi)放的、生成的。

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2.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)自主學(xué)習(xí)模型是以班杜拉的個(gè)人、行為、環(huán)境交互決定論以及自我調(diào)節(jié)思想為基礎(chǔ)而提出的一個(gè)模型?()

A.麥考姆斯的自主學(xué)習(xí)模型
B.布魯姆的自主學(xué)習(xí)模型
C.巴特勒和溫內(nèi)的自主學(xué)習(xí)模型
D.齊默爾曼的自主學(xué)習(xí)模型

3.單項(xiàng)選擇題有關(guān)教師對(duì)資源生成回應(yīng)反饋的三個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)不包括下列哪一項(xiàng)()?

A.教師回應(yīng)及時(shí)
B.組織學(xué)生討論
C.對(duì)新資源的敏感性
D.回應(yīng)明確有推進(jìn)

4.單項(xiàng)選擇題自主學(xué)習(xí)的特征不包括下列哪一項(xiàng)()?

A.自主性
B.相對(duì)性和有效性
C.合作性
D.獨(dú)立性和過(guò)程性

5.單項(xiàng)選擇題課堂生成性問(wèn)題的特點(diǎn)包括生成性、()、多樣性、隱蔽性和()。

A.靜態(tài)性;難以復(fù)制性
B.靜態(tài)性;娛樂(lè)性
C.動(dòng)態(tài)性;集體性
D.動(dòng)態(tài)性;難以復(fù)制性

最新試題

自主學(xué)習(xí)的課堂管理需要做到以下哪些方面?()

題型:多項(xiàng)選擇題

在合作學(xué)習(xí)中,小組自評(píng)主要涉及的內(nèi)容不包括下列哪一選項(xiàng)()?

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

合作學(xué)習(xí)的規(guī)則主要包括哪些方面?()

題型:多項(xiàng)選擇題

探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容限于教學(xué)計(jì)劃中的固定安排,不應(yīng)該根據(jù)教學(xué)情境需要作出必要的調(diào)整。

題型:判斷題

合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)導(dǎo)向活動(dòng),在目標(biāo)上,注重突出教學(xué)的情感功能,追求教學(xué)在認(rèn)識(shí)、情感和技能上的均衡達(dá)成。

題型:判斷題

在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中,合作和競(jìng)爭(zhēng)的組織應(yīng)注意的方面不包括下列哪一選項(xiàng)()?

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在小組合作開(kāi)展探究活動(dòng)時(shí),一般只有好學(xué)生才有能力開(kāi)展探究,教師注意引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)的貢獻(xiàn)即可。

題型:判斷題

合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生小組學(xué)習(xí)法主要是通過(guò)成績(jī)的評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與,只采用成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

根據(jù)生成性問(wèn)題是否有利于教學(xué)目標(biāo)的生成,將課堂教學(xué)生成性問(wèn)題分為個(gè)體生成性問(wèn)題和集體生成性問(wèn)題。

題型:判斷題

課堂教學(xué)生成性問(wèn)題的特點(diǎn)包含下列哪些選項(xiàng)?()

題型:多項(xiàng)選擇題