名詞解釋審美結構
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1.名詞解釋畸趣
2.多項選擇題下列屬于教師的形象美設計范圍的有()
A.儀表
B.舉止
C.教態(tài)
D.審美心理結構
E.生活審美化
3.多項選擇題教師的教導包括()幾方面。
A.言教
B.身教
C.知識教授
D.行為糾正
E.語言訓練
4.多項選擇題審美直覺感受能力包括()
A.審美知覺能力
B.審美想象能力
C.審美態(tài)度能力
D.審美領悟能力
E.審美趣味能力
5.多項選擇題家庭教育的形式大致有()
A.胎兒美育
B.游戲一藝術美育
C.環(huán)境美育
D.課外活動美育
E.景觀美育
最新試題
下列選項中,不屬于美育的情感教育性質的是()
題型:單項選擇題
無論是社會美、自然美,還是藝術美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
題型:單項選擇題
小學美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項選擇題
著名美學家()曾經說過:“勞動先于審美”。
題型:單項選擇題
教師的形象美主要包括()
題型:多項選擇題
()是指教師在教學生了解什么是美的同時,應當教學生學會一些基本的審美方法。
題型:單項選擇題
在文明社會,審美與生活之間明顯的()
題型:單項選擇題
下列選項中,正確描述“審美意象”的性質的()
題型:單項選擇題
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于趣味內涵的一項是()
題型:單項選擇題