A.豐富的美學(xué)和美育理論
B.豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
C.完善的個(gè)體審美心理結(jié)構(gòu)
D.完美的個(gè)體人格結(jié)構(gòu)
E.健康人格的魅力
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你可能感興趣的試題
A.審美態(tài)度
B.審美直覺(jué)感受能力
C.審美趣味
D.審美想象
E.審美領(lǐng)悟
A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想象
C.直覺(jué)
D.靈感
E.美感
A.目的性
B.廣泛性
C.系統(tǒng)性
D.多樣性
E.自育性
A.審美對(duì)于工作而言是可有可無(wú)的
B.在工作中增加審美的因素可以提高工作效率、減輕疲勞
C.工作和審美都是以人自身的發(fā)展為最終目的的
D.工作與審美是不可能統(tǒng)一起來(lái)的
E.審美是阻礙工作的
A.以聲音作為審美媒介
B.是一門時(shí)間藝術(shù),通過(guò)聲音的流動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人的情感的流
C.具有再現(xiàn)性而不具有表現(xiàn)性
D.具有表現(xiàn)性而無(wú)再現(xiàn)性
E.需要視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)共同參與
最新試題
美學(xué)以審美心理學(xué)為()
感性的特征主要表現(xiàn)為()
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造()
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。
教師的形象美主要包括()
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無(wú)用性”的是()
與成年人相比,少兒更具有()
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是()的關(guān)系。