A.審美態(tài)度
B.審美直覺(jué)感受能力
C.審美趣味
D.審美想象
E.審美領(lǐng)悟
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你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性思維
B.創(chuàng)造性想象
C.直覺(jué)
D.靈感
E.美感
A.目的性
B.廣泛性
C.系統(tǒng)性
D.多樣性
E.自育性
A.審美對(duì)于工作而言是可有可無(wú)的
B.在工作中增加審美的因素可以提高工作效率、減輕疲勞
C.工作和審美都是以人自身的發(fā)展為最終目的的
D.工作與審美是不可能統(tǒng)一起來(lái)的
E.審美是阻礙工作的
A.以聲音作為審美媒介
B.是一門時(shí)間藝術(shù),通過(guò)聲音的流動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人的情感的流
C.具有再現(xiàn)性而不具有表現(xiàn)性
D.具有表現(xiàn)性而無(wú)再現(xiàn)性
E.需要視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)共同參與
A.審美感知能力
B.審美創(chuàng)造能
C.審美鑒賞能力
D.審美感覺(jué)能
E.審美欣賞能力
最新試題
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)先于審美”。
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造()
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級(jí)要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
儒家和道家的美育思想有什么不同?
感性的特征主要表現(xiàn)為()
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
審美趣味集中體現(xiàn)了()
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無(wú)關(guān)。
教師的形象美主要包括()
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?