A.和王先生一起討論他遇到的問(wèn)題
B.全面評(píng)估王先生的問(wèn)題及需要
C.以照顧性服務(wù)為重點(diǎn)制訂服務(wù)計(jì)劃
D.合盡可能多的社區(qū)服務(wù)資源幫助王先生
E.加強(qiáng)與其他專業(yè)人員之間的合作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專業(yè)合作的原則
B.服務(wù)協(xié)調(diào)的原則
C.資源整合的原則
D.效益優(yōu)先的原則
E.循序漸進(jìn)的原則
A.提前告知小田工作即將結(jié)束
B.鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變效果
C.跟小田討論今后如何應(yīng)對(duì)類似問(wèn)題
D.告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況
E.和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)
A.糾纏
B.倒三角
C.聯(lián)合對(duì)抗
D.疏離
E.三角纏
A.社工應(yīng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象回憶童年的生活經(jīng)歷
B.社工要快速做出危險(xiǎn)性判斷
C.社工協(xié)助服務(wù)對(duì)象改變不當(dāng)?shù)淖晕腋拍?br />
D.社工要有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒
E.社工協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前的問(wèn)題
A.小李承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)
B.小李認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問(wèn)題
C.小李愿意改善婆媳關(guān)系
D.小李反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn)
E.小李覺(jué)得有能力處理婆媳關(guān)系問(wèn)題
最新試題
請(qǐng)從宏觀社會(huì)學(xué)的視角論述解決我國(guó)留守兒童問(wèn)題的方案。
初級(jí)社會(huì)群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么？
為什么說(shuō)18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會(huì)學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)？
社會(huì)建設(shè)的代表性解釋和主要關(guān)懷有哪些內(nèi)容？
城市社會(huì)結(jié)構(gòu)的分化、人口的流動(dòng)、社會(huì)階層的分化與重組等原因使得城市社區(qū)的異質(zhì)性大大提高，我們城市社區(qū)的發(fā)展越來(lái)越呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。請(qǐng)問(wèn)根據(jù)社區(qū)的形式方式、居民的居住方式、生活方式等綜合標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)城市社區(qū)可以分為哪些類型？從社會(huì)工作服務(wù)的角度來(lái)看，針對(duì)不同類型的社區(qū)需要解決哪方面的問(wèn)題？
論述中國(guó)社會(huì)工作價(jià)值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面？
發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中有哪些特征，如何理解與應(yīng)對(duì)？
李某是一名初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非?？鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安，甚至無(wú)法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試，他越來(lái)越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問(wèn)題是什么？
簡(jiǎn)述文化的基本分類。
當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)建設(shè)有哪方面的內(nèi)容？從社區(qū)建設(shè)這一角度需要重點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行改革與完善？