簡述學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉中的系統(tǒng)思考。

古典管理理論的發(fā)展階段是從（）到（），這一階段是管理理論最初形成階段。

許多行為科學(xué)家對行為科學(xué)做了更細(xì)致深入的研究，從“社會(huì)人”假設(shè)發(fā)展的（）假設(shè)和“復(fù)雜人”假設(shè)等，研究的內(nèi)容更為廣泛。

當(dāng)一個(gè)大企業(yè)經(jīng)過短時(shí)期的激烈變革后，必將繼之以一個(gè)鞏固時(shí)期，經(jīng)理也將從“企業(yè)家”變?yōu)椋ǎ?/p>

（韋伯）超凡權(quán)力

行為科學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)20—30年代。它正式被命名為行為科學(xué)，是在1949年美國（）的一次跨學(xué)科的科學(xué)會(huì)議上。

簡述經(jīng)理職務(wù)的類型。

簡述現(xiàn)代管理理論的主要特征。

簡述管理國際化的成因。

簡述需要層次理論的主要觀點(diǎn)。