A.替服務對象作決定
B.給服務對象太大壓力
C.相信服務對象自身能力
D.選擇復雜任務作為工作目標
E.推動服務對象全程參與
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A.接受機構(gòu)的培訓和督導
B.管理好服務對象的檔案記錄
C.必要時將服務對象轉(zhuǎn)介
D.不斷爭強服務對象的能力
E.促進社會福利的提升
A.接納
B.保密
C.尊重
D.知情同意
E.自我決定
A.組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容
B.社工不能將組員的信息告訴親朋好友
C.社工不能將小組內(nèi)容與督導討論
D.社工任何情況下都不能向執(zhí)法部門透露組員信息
E.小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學
A.具有良好的人際溝通技巧
B.認同并遵循社會工作價值準則
C.掌握一定的社會工作專業(yè)方法
D.從事社會福利服務
E.在一定的組織框架內(nèi)開展活動
A.思想開導
B.團體輔導
C.適當?shù)馁潛P
D.精神鼓勵
E.物質(zhì)幫助
最新試題
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發(fā)展中國家現(xiàn)代化過程中有哪些特征，如何理解與應對？
這一案例反映了人在社會化中哪個階段的什么問題？原因是什么？
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李某是一名初二的學生，學習刻苦，平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非?？鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安，甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學考試，他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么？
方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天，一輛救護車送來一個9歲的外籍兒童，她是在學校一次游戲活動中摔傷的，頭的后部出現(xiàn)了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后，決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后，拒絕在協(xié)議書上簽字，他們向醫(yī)生和萍萍介紹說，在他們的文化觀念中，人的頭部是不能打開的，因為如果這樣，根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰，靈魂就會飛逸而出，將會影響孩子未來的人生，對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權(quán)利，又要保護兒童的生命安全，她該怎么辦？試運用社會工作的案主自決原則進行分析。
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