A.接納
B.保密
C.尊重
D.知情同意
E.自我決定
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A.組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容
B.社工不能將組員的信息告訴親朋好友
C.社工不能將小組內(nèi)容與督導(dǎo)討論
D.社工任何情況下都不能向執(zhí)法部門(mén)透露組員信息
E.小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學(xué)
A.具有良好的人際溝通技巧
B.認(rèn)同并遵循社會(huì)工作價(jià)值準(zhǔn)則
C.掌握一定的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法
D.從事社會(huì)福利服務(wù)
E.在一定的組織框架內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)
A.思想開(kāi)導(dǎo)
B.團(tuán)體輔導(dǎo)
C.適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)
D.精神鼓勵(lì)
E.物質(zhì)幫助
A.婚姻輔導(dǎo)
B.就業(yè)輔導(dǎo)
C.家庭服務(wù)
D.思想教育
E.調(diào)解服務(wù)
A.自上而下解決問(wèn)題
B.通過(guò)服務(wù)化解矛盾
C.促進(jìn)人與環(huán)境相互適應(yīng)
D.重視權(quán)力運(yùn)用
E.人性化服務(wù)
最新試題
為什么說(shuō)18-19世紀(jì)的兩次大革命是社會(huì)學(xué)發(fā)生的歷史依據(jù)？
方萍是一名醫(yī)院里的社會(huì)工作者。一天，一輛救護(hù)車(chē)送來(lái)一個(gè)9歲的外籍兒童，她是在學(xué)校一次游戲活動(dòng)中摔傷的，頭的后部出現(xiàn)了一個(gè)很大的包。醫(yī)院在檢查以后，決定釆用外科手術(shù)來(lái)治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后，拒絕在協(xié)議書(shū)上簽字，他們向醫(yī)生和萍萍介紹說(shuō)，在他們的文化觀念中，人的頭部是不能打開(kāi)的，因?yàn)槿绻@樣，根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰，靈魂就會(huì)飛逸而出，將會(huì)影響孩子未來(lái)的人生，對(duì)其家庭也將造成不良的影響。社會(huì)工作者既要尊重案主自決的權(quán)利，又要保護(hù)兒童的生命安全，她該怎么辦？試運(yùn)用社會(huì)工作的案主自決原則進(jìn)行分析。
社會(huì)轉(zhuǎn)型給社會(huì)帶來(lái)了哪些變化？試從社會(huì)互動(dòng)或社會(huì)分層的角度做一分析。
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么？
在社會(huì)生活中，人們之間的交往涉及態(tài)度、動(dòng)機(jī)等影響互動(dòng)關(guān)系的心理因素。請(qǐng)論述人際互動(dòng)理論的主要內(nèi)容，并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
什么是社會(huì)？社會(huì)有哪些特點(diǎn)與要素？
在我國(guó)現(xiàn)時(shí)期的社區(qū)建設(shè)中，針對(duì)社區(qū)服務(wù)方面有哪些現(xiàn)狀與問(wèn)題？可以如何加強(qiáng)與完善？
社會(huì)工作在操作定義上的價(jià)值體系包括哪些方面的內(nèi)容？
簡(jiǎn)述個(gè)案工作中行為治療模式的主要技巧與過(guò)程。
發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程中有哪些特征，如何理解與應(yīng)對(duì)？