高爾頓用（）來(lái)測(cè)量個(gè)體智力。

心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。

桑代克可以稱為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。

性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度的分析，而成就測(cè)驗(yàn)偏重于（）的分析。

關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

關(guān)于預(yù)備測(cè)驗(yàn)要注意的問(wèn)題下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹，不正確的是（）

癥狀自評(píng)量表-SCL90是世界上最著名的心理健康測(cè)試量表之一。

（）在美國(guó)是使用最廣泛的測(cè)查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。

自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。