A.客觀性
B.專業(yè)性
C.獨(dú)特性
D.嚴(yán)謹(jǐn)性
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A.情感性
B.主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性
C.想象性
D.合作性
A.練習(xí)課
B.欣賞課
C.單一課
D.講授課
A.發(fā)現(xiàn)法
B.比較法
C.演示法
D.輔導(dǎo)練習(xí)法
A.記憶階段
B.運(yùn)用階段
C.計(jì)劃階段
D.創(chuàng)造階段
A.陶藝
B.織染
C.雕刻
D.民間泥塑
最新試題
論述美術(shù)教學(xué)大綱的意義,其作用體現(xiàn)在哪些方面。
論述目前我國(guó)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)的結(jié)構(gòu)是由哪些基本內(nèi)容構(gòu)成的
美術(shù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面
美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的主要矛盾是()
論述課外美術(shù)小組的活動(dòng)內(nèi)容
美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體分類(lèi)有哪些?論述其功能和作用。
課外美術(shù)活動(dòng)有什么意義?
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的意義
新中國(guó)建立之初,我國(guó)普通學(xué)校的美術(shù)教學(xué)主要受原蘇聯(lián)的影響,當(dāng)時(shí)翻譯出版有孔達(dá)赫強(qiáng)的()
一般來(lái)說(shuō),中學(xué)美術(shù)課程的考核方法可多種多樣,如按考核的階段分,有形成性考核、()等。