單項選擇題小楓,15歲,因先天小腦受損,說話口齒不清,走路不穩(wěn),受到周圍人的嘲笑。面對這樣的孩子,社會工作者要堅持()的價值選擇。

A.以人為本
B.接納與關(guān)愛青少年
C.公正對待每一個青少年
D.注重青少年的個別需求


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1.單項選擇題根據(jù)青少年發(fā)展需要制定青少年財務(wù)發(fā)展規(guī)劃和政策屬于()。

A.青少年個案工作
B.青少年小組工作
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年社會工作行政

2.單項選擇題改善青少年家庭及學(xué)校生活環(huán)境,探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式,是青少年社會工作中的()內(nèi)容。

A.預(yù)防性青少年服務(wù)
B.治療性青少年服務(wù)
C.發(fā)展性青少年服務(wù)
D.創(chuàng)新性青少年服務(wù)

3.單項選擇題青少年群體的本質(zhì)性特征是()。

A.多變性
B.多元性
C.快速性
D.發(fā)展性

最新試題

某社會服務(wù)機構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時也對其加以支持、引導(dǎo)、影響,促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的()。

題型:單項選擇題

社會工作者在現(xiàn)實服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題,具體包括()。

題型:多項選擇題

社會工作督導(dǎo)小趙發(fā)現(xiàn)每次她進行督導(dǎo)會談即將結(jié)束時,被督導(dǎo)者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導(dǎo)中應(yīng)該注意()。

題型:單項選擇題

小組討論中提問的類型通常有()。

題型:多項選擇題

下列有關(guān)社會策劃模式的說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

危機介入理論認(rèn)為,危機通常可以分為普通生活經(jīng)歷的危機和()。

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是()。

題型:單項選擇題

小鄭最近被一家兒童服務(wù)機構(gòu)錄用,錄用后其督導(dǎo)對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因,國家、社會和社區(qū)對該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)()的知識。

題型:單項選擇題

王老漢的妻子找到社會工作者,讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù),但當(dāng)社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對象必須()。

題型:多項選擇題

6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下,結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開,從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:單項選擇題